GRUPO COLABORATIVO
401518_167
PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD
ZAIRA JULIANA DIAZ SANCHEZ
JULIETH ALEXANDRA MONSALVE
YUDIANA ANDREA AVELLANEDA
PRUEBA DE INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD 16 PF
· Generalidad de la prueba:
Nombre de la prueba: Inventario de personalidad 16 PF
Autor: Raymond B. Cattel y Herbert W. Eber.
Formas de la prueba: Inventario de personalidad 16 PF de forma A, B, C, D, E, y F.
La prueba 16 PF es un cuestionario que evalúa 16 factores de la personalidad, las cuales son 16 dimensiones cada una funcionalmente independiente y realmente significativas a nivel psicológico. Por tanto esta prueba es de utilidad para la investigación de la personalidad durante un corto plazo de tiempo y estudio.
·
Antecedentes teóricos:
Este cuestionario en forma C, cuenta con 105 ítems a evaluar, en los cuales los sujetos de prueba deben elegir entre tres alternativas de posible respuesta, dependiendo de la situación y caso particular. La estructura de las formas C y D, las cuales son de uso muy frecuente en las selecciones de personal; cuentan con una escala de medición que reduce las posibles distorsiones o deformaciones además del falseamiento y datos erróneos, esta medida es llamada distorsión motivacional.
La prueba cuenta con 16 factores primarios de medición, aunque pueden evaluarse diversas dimensiones secundarias, correspondientes a rasgos más amplios, a partir de los factores primarios. Los factores primarios a evaluar mediante la prueba 16 PF son los siguientes:
- Sociabilidad
- Solución de problemas
- Estabilidad emocional
- Dominancia
- Impetuosidad
- Responsabilidad
- Empuje
- Sensibilidad
- Suspicacia
- Imaginación
- Diplomacia
- Seguridad
- Rebeldía
- Individualismo
- Cumplimiento
- Tensión
Uso:
Esta prueba mide la estructura de la personalidad, mediante 16 factores, además de otros factores de carácter secundario que sirven de complemento al estudio de la estructura de la personalidad, lo cual es la principal pretensión de este instrumento de análisis.
La prueba 16 PF, se basa en los datos e información aportada por el análisis factorial, el cual sugiere la estructura normal y unitaria de la personalidad, el cual pretende reflejar una tendencia en lo posible estable del comportamiento. Este tipo de información se recolecta por medio de un cuestionario y son mediadas en un sujeto específico.
· Metodología:
Cuando se indica la aplicación de esta prueba se deben tener en cuenta las siguientes indicaciones:
- Se debe aclarar a los sujetos de estudio que en el folleto no pueden realizar marcas de ningún tipo puesto que las respuestas se encuentran en una hoja correspondiente para tal fin.
- Se debe indicar a los sujetos de estudio que deben llenar los datos e información de identificación que se pide en la parte superior de la hoja de respuesta, y que además cuentan con un tiempo dispuesto para esto.
- En el folleto en la parte principal o portada, se encuentran las instrucciones que el sujeto debe leer para sí mismo, mientras son leídas en voz alta por parte del examinador.
- Se debe supervisar que el sujeto de estudio complete todos los ejercicios de ejemplo que se encuentran en la hoja de respuesta, de manera correcta indicando una única respuesta por ítem.
- Posteriormente, se debe dar la orden de continuar con la siguiente hoja y los ítems siguientes.
- Al finalizar la prueba se procede a recoger los folletos del cuestionario y las hojas de respuestas comprobando que los datos de identificación estén completos, al igual que cada ítem de la prueba tenga una sola respuesta.
Aplicación:
La prueba se aplica sin ningún límite de tiempo, en general demora alrededor de 40 minutos para ser completada. Adjuntamente para la aplicación de la prueba el examinador debe generar un buen ambiente de comunicación con el sujeto de estudio, además de aconsejarle el contestar cada uno de los ítems de manera espontánea y natural, siendo sincero en cada uno de ellos.
Posterior a las indicaciones para la aplicación de la prueba (ver metodología), se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
- El examinador, construye una clave para cada calificación, para tal fin cuenta con los ítems correspondientes a cada factor.
- Al otorgar puntos se debe tener en cuenta que las claves caladas se remarcan en el borde con color rojo a las alternativas de 2 puntos y de azul las de 1 punto.
- Las respuestas pueden recibir puntuaciones entre 2, 1 o 0 puntos.
- Estos puntos se acreditan respecto a las respuestas que ofrece el sujeto por cada factor; se incluye demás la puntuación medida de la distorsión motivacional.
- La puntuación obtenida, se anota como puntuación bruta la cual se debe anotar por cada factor en la hoja correspondiente.
- Cuando la MD o distorsión medida, sea alta se pueden poner en duda el perfil completo de factores, en particular los factores que impliquen ansiedad y extraversión.
· Edades en las que se puede aplicar:
La prueba puede ser aplicada tanto individual como colectivamente desde los 16 años de edad.
- Las formas A y B: Requieren de un nivel de enseñanza medio o superior.
- Las formas C y D: No requieren un nivel específico educacional.
- Las formas E y F: Están diseñadas para quienes presentan algún déficit de formación y comprensión lectora.
· Ámbitos en los que es de utilidad (Clínico, laboral, escolar, etc):
Esta prueba tiene aplicación en los campos tanto clínicos como educativos, industriales y de investigación básica.
FACTORES PRIMARIOS
Cada uno de los factores primarios evaluados en el 16pf tiene una denominación alfabética (desde A a Q4)
FACTOR A
RESERVADA, ALEJADA, CRITICA, FRÍA.
La persona que puntúa bajo tiende a ser fría, dura, escéptica y a mantenerse alejada.
ABIERTA, AFECTUOSA, PARTICIPATIVA
La persona que puntúa alto tiende a ser afable, emocionalmente expresiva, dispuesta a cooperar.
FACTOR B
INTELIGENCIA BAJA, PENSAMIENTO CONCRETO.
La persona que puntúa bajo tiende a ser lenta para aprender y captar las cosas.
INTELIGENCIA ALTA,PENSAMIENTO ABSTRACTO,BRILLANTE.
La persona que puntúa alto tiende a dar rápido en su comprensión y aprendizaje de las ideas.
FACTOR C
AFECTADA POR LOS SENTIMIENTOS.POCO ESTABLE EMOCIONALMENTE.
La persona que puntúa bajo tiende a presentar poca tolerancia ala frustración presenta síntomas neuróticos
( fobias, alteraciones del sueño.)
EMOCIONALMENTE ESTABLE, TRANQUILA, AFRONTA LA REALIDAD
La persona que puntúa alto tiende a ser emocionalmente realista acerca de la vida
FACTOR E
SUMISA, DÉBIL, CONFORMISTA
La persona que puntúa bajo tiende a ceder ante los demás , ser dócil y conformarse.
DOMINANTE, INDEPENDIENTE, AGRESIVA, COMPETITIVA.
La persona que puntúa alto es segura de si mismo, de mentalidad independiente.
FACTOR F
SOBRIA, PRUDENTE, SERIA.
La persona que puntúa bajo tiende a ser reprimida. A veces es terca, pesimista, suele ser una persona sobria y digna de confianza.
DESCUIDADA, ANIMADA E IMPULSIVA, ENTUSIASTA.
La persona que puntúa alto tiende a ser jovial, activa charlatana, franca, expresiva.
FACTOR G
DESPREOCUPADA, EVITA LAS NORMAS, ACEPTA POCAS OBLIGACIONES.
La persona que puntúa bajo suele ser inestable en sus propósitos.
ESCRUPULOSA, PERSEVERANTE, SENSATA, SUJETA A NORMAS.
La persona que puntúa alto tiende a ser de carácter exigente, dominada por el sentido del deber, responsable, organizada.
FACTOR H
COHIBIDA, REPRIMIDA, TÍMIDA, FALTA DE CONFIANZA EN SI MISMA.
La persona que puntúa bajo suele ser tímida, cautelosa , retraída que permanece al margen de la actividad social.
EMPRENDEDORA, SOCIALMENTE ATREVIDA, ESPONTANEA.
La persona que puntúa alto tiende a ser sociable, atrevida dispuesta a intentar nuevas cosas.
FACTOR I
SENSIBILIDAD DURA, CONFIADA EN SI MISMO, REALISTA
La persona que puntúa bajo tiende a ser práctica, realista, varonil, independiente.
SENSIBILIDAD BLANDA DEPENDIENTE, SÚPER PROTEGIDO
La persona que puntúa alto suele dejarse afectar por los sentimientos, idealista, soñadora, artista, femenina.
FACTOR L
CONFIABLE, ADAPTABLE, NO AFECTADA POR LOS CELOS O ENVIDIA.
La persona que puntúan bajo suelen no presentar tendencia a los celos, envidia, animosa, interesada por los demás, colaboradora.
SUSPICAZ, ENGREÍDA, DIFÍCIL DE ENGAÑAR
La persona que puntúa alto suele ser desconfiada, a menudo se encuentra complicada con su propio yo.
FACTOR M
PRACTICA,CUIDADOSA.
La persona que puntúa bajo suele mostrarse ansiosa por hacer las cosas correctamente.
IMAGINATIVA, CENTRADA EN SUS NECESIDADES INTIMAS .
La persona que puntúa alto tiende a ser poco convencional , despreocupada de lo cotidiano, motivada por si misma, creadora.
FACTOR N
FRANCA, SENCILLA, SENTIMENTAL.
La persona que puntúa bajo suele ser sentimental , poco sofisticada.
ASTUTA, CALCULADORA.
La persona que puntúa alto suele ser refinada, experimentada, analítica.
FACTOR O
APACIBLE, SEGURA DE SI, FLEXIBLE, SERENA.
La persona que puntúa bajo tiende a ser placida, de animo invariable, poco ansiosa.
PREOCUPADA, DEPRESIVA.
La persona que puntúa alto ante las dificultades presenta tendencia infantil a ala ansiedad.
FACTOR Q1
CONSERVADORA, RESPETUOSA DE LAS IDEAS ESTABLECIDAS.
La persona que puntúa bajo confía en lo que le han enseñado a creer y acepta lo conocido.
ANALÍTICO-CRITICO, LIBERAL EXPERIMENTAL.
La persona que puntúa alto suele interesarse por cuestiones intelectuales y dudar de los principios fundamentales.
FACTOR Q2
DEPENDIENTE, BUENA COMPAÑERA Y DE FÁCIL UNIÓN AL GRUPO.
La persona que puntúa bajo prefiere trabajar y tomar decisiones con los demás, le gusta y depende de la aprobación social.
AUTOSUFICIENTE, PREFIERE SUS PROPIAS DECISIONES.
La persona que puntúa alto es temperamentalmente independiente, acostumbrada a seguir su propio camino.
FACTOR Q3
AUTOCONFLICTIVA, DESPREOCUPADA DE PROTOCOLOS.
La persona que puntúa bajo no esta preocupada por aceptar y ceñirse a las exigencias sociales.
CONTROLADA, SOCIALMENTE ACEPTADA, LLEVADA POR SU PROPIA IMAGEN
La persona que puntúa alto suele tener mucho control de sus emociones y conducta en general.
FACTOR Q4
RELAJADA, TRANQUILA.
La persona que puntúa bajo en algunas situaciones, su estado de mucha satisfacción le puede llevar a la pereza y el bajo rendimiento.
TENSA, FRUSTRADA, PRESIONADA.
La persona que puntúa alto suele ser intranquila, irritable, impaciente.
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